МКОУ "Песчаная СОШ"

МКОУ "Песчаная СОШ" работает с 2001 года в сфере основного общего образования. Учреждение расположено в посёлке Песчаный Республики Калмыкия. С 2021 года директором школы является Селюкова Лариса Хасановна. Единственным учредителем выступает Администрация Приютненского Районного Муниципального Образования Республики Калмыкия, что указывает на государственную форму собственности и подотчётность местным органам власти. Школа имеет три действующие лицензии, включая разрешение на образовательную деятельность и перевозку пассажиров автобусами, что подтверждает соответствие регулируемым стандартам.

Финансовые показатели МКОУ "Песчаная СОШ" не представлены в открытых источниках, что характерно для бюджетных учреждений. Однако средняя выручка по отрасли в 2024 году составила 44,7 млн рублей, что может служить ориентиром для сравнения. Отсутствие данных о прибыли и рентабельности не позволяет оценить эффективность деятельности, но учитывая статус муниципального учреждения, финансовая модель, вероятно, зависит от бюджетного финансирования.

Юридическая активность школы включает 56 арбитражных дел, из которых 55 завершены. В большинстве случаев (54 дела) организация выступала ответчиком, преимущественно по спорам, связанным с неисполнением обязательств, налогами и коммунальными услугами. Общая сумма исков составила 4,5 млн рублей. Также зафиксировано 50 дел в судах общей юрисдикции, в основном трудовых споров, где школа также чаще являлась ответчиком. Исполнительных производств за последние годы не зарегистрировано, что говорит об отсутствии текущей задолженности. Связанные организации (24) представлены через учредителя и адрес, что типично для муниципальных структур.

МКОУ "Песчаная СОШ" демонстрирует стабильную деятельность в рамках бюджетного финансирования, однако высокая судебная активность, особенно в роли ответчика, требует внимания при оценке возможных рисков взаимодействия. Рекомендуется уточнить детали завершённых дел и текущих обязательств, а также проверить соответствие лицензионным требованиям, учитывая специфику образовательной сферы.